在上庄镇毓英中学的操场上，一群孩子们正在专注地练习手龙舞。“注意脚步要稳，跟着鼓点的节奏，动作要流畅有力。”手龙舞非遗传承人曹密华正穿梭在孩子们中间，时而轻轻抬起一个孩子的手臂，调整姿势和角度；时而握住另一个孩子的手腕，示范正确的用力方式；时而停下脚步，详细地讲解动作的关键要领和节奏把握。

曹密华正在制作手龙/王梁敏摄

今年是曹密华推进“非遗进校园”活动的第8年，从最初的寥寥几人参与，到如今，已有数百名孩子成为手龙舞的爱好者和传承者。不仅如此，通过“非遗进校园”活动，手龙舞的影响力不再局限于一所学校或一个地区，它已经走进了绩溪县的多所小学，所组建的手龙舞表演团队已经走遍了大半个中国。

传承文化根，为手龙“护航”

"我爸爸一生都在和手龙舞打交道，平日里总是待在他的工作室里面。"曹密华回忆起父亲时，眼中满是敬佩与怀念。在她的记忆中，父亲总是对着那些手龙的材料琢磨不停，每一个细节都力求完美。从选竹、破篾，到制篾、扎架、箍架，再到绘制龙肤，每一道工序父亲都亲力亲为，毫不马虎。正是父亲这份对传统艺术的执着与热爱，深深感染着曹密华，让她坚定地踏上了传承手龙舞的道路。

“之前有父亲在，我不需要多操心，只需要在忙的时候打打下手就可以了。”曹密华微微低下头，声音带着些许伤感，“父亲临终前，看着床边的手龙，紧紧握住我的手，再三交代我一定要好好传承下去，千万不能让这手龙舞失传了。”说到这里，曹密华的眼眶泛红，她抬起头，望向正在操场上认真练习的孩子们，眼神中又充满了坚定。“我知道这是父亲一生的心愿，也是我的责任。这些年无论遇到多少困难，我从未想过放弃。”

非遗进校园，为手龙“减负”

“一听到锣鼓声音响起，看着孩子们舞龙，我就兴奋的不得了。”一条手龙，少说也有8斤，一群十几岁的孩子需要完成“双龙戏珠”“群龙争珠”“盘龙”“腾龙” 等舞蹈动作，一场表演下来，孩子们胳膊都酸痛的抬不起来。曹密华和她的父亲看在眼里、急在心里，多年来曹密华和她的父亲都坚持为手龙做“减负”工作。近些年曹密华不断尝试新的材料和制作工艺，在保证手龙外观和坚固的前提下，努力减轻其重量。创造性地使用泡沫和丝绵来填充龙身，经过反复试验和改进，他们成功地将手龙的重量减轻了三四斤，大大减少了孩子们的负担。

不仅如此，为了让孩子们能够更轻松地完成高难度动作，曹密华和父亲还对舞蹈动作进行了优化和创新。他们根据孩子们的身体特点和力量状况，调整了动作的幅度和力度，使得舞蹈既保留了传统的韵味，更符合孩子们的实际情况。

“三下乡”实践队员和曹密华学习手龙舞/王梁敏摄

创新无止境，为手龙“增色”

“在我小时候还是用纸龙进行表演，现在已经全部改为布龙了。”从小曹密华便跟着父亲到处去表演，一次意外导致纸龙内部蜡烛侧翻，将纸龙全部燃烧殆尽。“当时父亲很沮丧，因为制作一条龙需要花费很多心思。”回去之后曹武根便将自己关在工作室里，反反复复研究，最终创造性的将纸换成了不易燃的布，且运用自己的电工技能，将小灯泡通过线路放到布龙里面。每当回想起父亲的奇思妙想时，曹密华的脸上总是浮现出自豪的神情。她深知，父亲的每一次创新，都是为了让手龙舞能够更好地传承和发展。而她自己，也在传承的道路上不断探索和创新。

为了让手龙舞在舞台上更具吸引力，曹密华对龙身进行重新设计，采用金色和红色的布料来修剪龙鳞。这些布料在阳光的映照下闪烁着璀璨的光芒，仿佛赋予了手龙新的生命。不仅如此，她还在龙身上精心镶嵌了许多细小的亮片，让手龙舞动起来时，犹如繁星点点，美不胜收。

“看到国家对非遗越来越重视、对手龙舞越来越重视，我觉得这么多年来的坚守都是值得的。”曹密华坚信，只要传承不断，创新不止，手龙舞这一古老的艺术必将在岁月的长河中绽放出更加绚烂的光彩。她期待着有一天，手龙舞能够成为世界文化交流的桥梁，让不同国家和民族的人们都能领略到中国传统文化的魅力。她会继续坚守这份使命，为手龙舞的传承和发展倾尽全力，让这一宝贵的文化遗产永远熠熠生辉。

曹密华和“三下乡”实践队员合影留念/纪舒翔摄

作者：廖兴、王贝贝、纪舒翔、王梁敏、周璇