关于印发绩溪县职业教育职普融通育人 模式改革实施方案的通知

绩溪县教育体育局，徽州学校：

现将《绩溪县职业教育职普融通育人模式改革实施方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

2022年7月11日

 

 

 

绩溪县职业教育职普融通育人模式改革

实施方案

 

为推进我县职业教育育人模式改革，整体提升高中阶段教育教学质量，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大及十九届历次全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示批示精神，全面落实全国职教大会精神，坚持立德树人根本任务，探索职普融通新机制，推进我县教育事业高质量发展。

二、政策依据

依据新修订的《中华人民共和国职业教育法》《教育部安徽省人民政府关于整省推进职业教育一体化高质量发展加快技能安徽建设意见》《宣城市职业教育一体化高质量发展的实施方案》等相关法律、政策文件精神。

三、目标任务

从2022年秋季起，徽州学校每年招收2个职普融通班，共计100人。力争通过参加分类考试、职教高考和普通高考等途径，升学率达100%,本科达线达50%以上。

四、实施主体

徽州学校与绩溪中学共同实施。

五、招生对象

当年参加初中学业水平考试(中考),符合高中阶段招生条件，未被普通高中录取的学生，且中考分数不低于普通高中录取分数线40分。

六、培养模式

职普融通班是一次育人模式的改革，其在教师安排上强调互动，班级管理上更加多元，课程设置上更加灵活。

(一)双重选择。职普融通班学生既能参加专门面向中职学生招生的职教高考，也可以选择参加普通高考，为学生考上本科院校提供更多的升学机遇。

(二)自主分流。已在绩溪中学就读的高一学生可根据本人兴趣和特长，自主选择专业，申请转为中职学籍，参加职教高考和普通高考两次考试，升入本科院校的把握更大。

(三)教师互派。职普融通班由绩溪中学、徽州学校共同选派主要学科的优秀教师承担文化课的教学，徽州学校安排班主任和专业课教师，具体负责班级管理和专业课的教学与指导。

(四)资源共享。职普融通班学生共享两所学校学科实验室、运动场所和教学资源，绩溪中学发挥文化课教师教学和信息网络优势，徽州学校发挥产教融合优势，为职普融通班学生开放实训基地和合作企业资源。

(五)课程互通。职普融通班高一年级上学期按照普通高中课程设置进行教学，第二学期根据学生学业水平情况适时融入中职专业特色课程。

七、保障机制

(一)大力宣传，稳步推进职普融通育人模式改革。县教体局结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》的宣传贯彻，统筹规划，加大招生宣传力度，营造良好的社会氛围，鼓励符合条件的初中毕业生积极报名。徽州学校和绩溪中学要细化改革实施方案，抓好组织实施。

(二)强化管理，积极提升职普融通班的育人质量。利用绩溪中学教师资源优势和徽州学校专业品牌优势，确保职普融通班学生文化课、专业课水平双提升，为更多学生考上本科层次院校创造条件。

(三)统筹协调，切实保障职普融通班的工作成效。紧抓学生新高考改革的课程选择、职普高考方向确定后的自主分流以及职教高考的专业方向等关键节点，加强指导，统筹兼顾，争取社会各界和家长的支持与配合，及时化解问题与矛盾，确保职普融通班平稳有序，育人模式改革取得预定成效。