学校的艺术教育工作开展情况全面且深入，涵盖了艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展及学生艺术素质测评等多个方面。以下是对这些方面的详细介绍：
    一、艺术课程
    1. 课程设置齐全
   学校按照国家要求开齐开足上好美术、音乐课程，确保每位学生都能接受到系统的艺术教育。艺术课程能做到“五有”，即有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。
    2. 师资力量雄厚
    学校拥有专业的艺术教师团队，包括美术和音乐教师。他们全部具有大学本科学历，具备较高的专业素养和教学能力。学校鼓励教师积极参加各级部门组织的各项培训与教研，不断提升教学质量。
    二、艺术活动
    1. 活动形式多样
   注重通过丰富多彩的艺术活动来提升学生的艺术素养和审美能力。学校定期举办校园文化艺术节、文艺展演等活动，为学生搭建展示自我的平台。
    2. 成果显著
    这些艺术活动不仅培养了学生的审美情趣，还弘扬了祖国的优秀传统文化，丰富了学生的校园生活，活跃了学校艺术氛围。
    三、艺术教师
    如前所述，艺术教师团队专业且敬业。他们不仅具备扎实的专业知识，还注重教学方法的创新与实践，致力于为学生提供优质的艺术教育。
    四、条件保障
    1. 设施完善
    学校现有的艺术器材基本达到配备标准，设置了多个功能室。这些设施为学生提供了良好的学习和创作环境。
    2. 经费投入充足
    学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障。这确保了艺术教育发展的基本需要得到满足。
    五、特色发展
    1. 传统文化与地域特色相结合
   学校注重将传统文化和地域特色融入艺术教育中。努力打造学生的艺术特长，提升文化素养。
    2. 艺术教育与素质教育相结合
    学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。通过艺术教育的开展，学校努力提升学生的综合素质和审美能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。
    六、学生艺术素质测评
   学校注重对学生艺术素质的测评工作。通过全面的艺术素质测评，学校可以了解学生在音乐、美术、舞蹈等各个方面的能力和兴趣，并为他们提供更有针对性的培养和指导。测评内容可能包括音乐理论知识、乐器演奏、声乐演唱以及绘画技巧、色彩搭配、造型能力等方面的测试。
    综上所述，学校的艺术教育工作开展情况良好，不仅注重艺术课程的设置和师资力量的建设，还通过丰富多彩的艺术活动和完善的条件保障来提升学生的艺术素养和审美能力。同时，学校还注重将传统文化和地域特色融入艺术教育中，形成了具有特色的艺术教育发展模式。