为深化教育人事制度改革，全面准确评价教职工工作业绩和工作效能，强化工作执行，营造干事创业的浓厚氛围，推进学校绩效考核制度顺利实施，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《安徽省义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》精神，结合教人〔2017〕23号《绩溪县中小学校（幼儿园）教职工绩效（年度）积分制考核工作实施办法》及教人〔2020〕24号《绩溪县中小学幼儿园教师师德考核办法》（教人〔2020〕10号）执行，结合我校教育教学工作实际，特制订《荆州中学教职工绩效（年度）积分制考核方案》。

一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针，以服务和推进教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度。充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校管理的规范化、制度化和科学化建设，促进学校教师的均衡配置，努力办人民满意的教育。

二、考核原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5、多劳多得，优质优酬。注重工作态度和工作实绩，向班主任、一线教师、骨干教师倾斜。

三、组织领导 

   绩效（年度）积分制考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。为了切实抓紧抓好这项工作，特成立由张念生校长担任组长的绩效积分制考核工作领导小组，加强对绩效（年度）积分制考核工作的指导与监督检查。具体为：

   组长：张念生

成员：汪敏  胡朝晖   汪天俊  程丽娟    张志龙    程付红   

四、考核对象

 考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的中小学、幼儿园正式工作人员。支教人员及到城区学校挂职培训人员的考核由工作单位负责，考核结果抄报编制单位，由编制单位发放基础性绩效工资，由工作单位发放奖励性绩效工资。

五、 绩效（年度）积分制考核内容及办法

教师绩效（年度）积分制考核分两个方面，一是师德积分制考核占100分，具体按教人〔2017〕19号《绩溪县中小学幼儿园教职工师德积分制考核办法》执行；二是学校考核小组考核、学科组（年级组）对教职工本职工作积分制考核占100分。主要根据教人〔2017〕23号《绩溪县中小学校（幼儿园）教职工绩效（年度）积分制考核工作实施办法》和学校制定的绩效（年度）积分制考核评分细则进行量化评分。

1、教师绩效积分制考核成绩＝师德积分制考核成绩×20%＋本职工作积分制考核×80%。

2、其他教职工绩效积分制考核参照教师绩效（年度）积分制考核进行。

基准：?元/分按划拨到我校奖励性绩效工资总额计算

（一）、师德积分制考核

依据教人〔2017〕19号《绩溪县中小学幼儿园教职工师德积分制考核办法》执行。

师德考核分=测评分+增减分。

★教职工师德积分制考核分的20％计入教职工绩效考核总成绩。

（二）、本职工作积分制考核

1、考勤10分

考勤根据学校教职工考勤制度，对照每学期教师考勤记录，按下列情况逐条扣分（学期内病事假累计3天不扣分）:

①、A一般病事假：教师病假扣0.1分/天（病假须出具医院证明）；事假每天扣0.4分/天。学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计3次视为病、事假1天。另外，婚丧嫁娶：教职工本人及双方子女、父母的婚丧嫁娶之事，学校给予3天假期，超过3天按事假核算。B若遇不可抗拒的病事假，则按请假天数占学期应出勤日的比重来核算扣分.C若既有一般病事假和不可抗拒的病事假，则按以上分别核算扣分。

②、旷工1课时扣0.1分，旷工半天扣0.4分，旷工1天扣0.8分，以此类推，累计旷工达5天者视为自动脱岗。学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。

③、据考勤抽查，迟到、早退每次扣0.1分;升旗仪式、例会、大型集会和重大活动缺席、早退者、空堂离岗者按旷工1节处理。工作期间中途溜岗超过2小时的不办理请假手续（半天以内）按旷工半天处理。

④、对不服从安排、不坚守工作岗位或消极怠工、工作时间内不请假外出离岗做私事等每核实一次扣0.2分。凡学校组织规定参加的活动，一项（次）弃权或不参加扣0.2分。

⑤、签到册记录按缺签1次扣0.04分，代签、不按规定时间签每发现一次扣0.1分。

（每学期缺签3次不计入扣分）

⑥、班主任缺勤按以上标准及班主任考核中扣分。

 

2、工作量60分

（1）、班主任工作约10分

①、以圆满完成班主任工作为前提，设立基本分4分+班级人数×0.1分；(例:班级人数15人,则在圆满完成班主任工作为前提下,该项得分为4+15×0.1=5.5分)

②、班主任工作考核4分；(根据《荆州初级中学班主任工作考核方案》赋分)

③、县文明班级加0.2分,市文明班级加0.4分, 省明班级加1分；

 

（2）、课时工作量约50

①个人工作量得分：基本分为20分，加上个人实际工作量×2得分。（对照以下A、工作量折算系数表B、职务等工作量表计算出个人工作量）

注：个人下限课时为13课时。因初中学科特殊性，个人课时未达到13课时，学校又没有安排任务的，基础分仍按20分计算；个人课时未达到13课时，又拒不接受学校安排任务的，基础分按0分计算。

A、工作量折算系数表

 

B、职务等工作量表

副校长	主任	副主任	工会群团	教研组长	实验员	会议记录	财经人员	留守儿童	党建	学生资助	教育统计	学籍管理	图书室	食堂管理	心理健康
8	7	6	0.5	1	1	0.5	9	1	4	1．5	1	0.5	0.5	1	1

②假期值班:0.15分/天; 外出监考:0.4分/天。

③附加工作量：学校其它临时加班、突击任务、等临时性工作可从奖励性绩效工资中列支，具体标准按工作时间、工作强度由学校行政会研究决定。

 

3、教育教学过程20分

2023年度本部分“教育教学过程”具体依据《荆州中学本职工作积分制考核“教育教学过程”量化评分方案（22-23）》进行量化考核（附后）。

 

4、教育教学成绩约10分

完成规定的教育教学任务，工作无失误8分

  （1）中考

中考考核中，以教研室下发的目标数（小升初学校前500名人数）为基准，中考班级、教师个人完成目标数（上线人数）及以上时，则在绩效考核中对班主任、教师进行赋分奖励。具体奖励标准如下：

 

	班级	语数	英语	政史	理化	实验	体育
完成目标	1	1.5	1.2	0.8	0.6	0.2	0.4
每超1个	0.4	0.4	0.3	0.2	0.15	0.05	0.1

 

注：①理化实验操作成绩考查班级中考上线学生成绩满分人数。

    ②体育考查班级中考上线学生成绩≥57分人数。

 

   (2)教科研奖

①教师业务竞赛（现场竞赛类）：

 

国家级：一等奖：2.8分，二等奖：2.4分，三等奖：2分

省 级：一等奖：2分，二等奖：1.6分，三等奖：1.2分

市 级：一等奖：1.0分， 二等奖：0.8分，三等奖：0.6分

县 级：一等奖：0.8分 ，二等奖：0.6分，三等奖：0.4分

教师业务竞赛（非现场竞赛类）：

国家级：一等奖：2.2分，二等奖：1.8分，三等奖：1.4分

省 级：一等奖：1.4分，二等奖：1.2分，三等奖：1分

市 级：一等奖：0.6分， 二等奖：0.5分，三等奖：0.4分

县 级：一等奖：0.5分 ，二等奖：0.4分，三等奖：0.3分

未评等次的按所获级别中间等次发放。

②辅导学生竞赛类（现场竞赛类）：

国家级：一等奖：3分，二等奖：2.5分，三等奖：2分

省 级：一等奖：2分，二等奖：1.5分，三等奖：1分

市 级：一等奖：0.6分， 二等奖：0.4分，三等奖：0.3分

县 级：一等奖：0.4分 ，二等奖：0.3分，三等奖：0.2分

非现场竞赛类按以上标准一半计算，同一竞赛按最高等次赋分。

③政策：荣获“骨干教师、学科带头人”等称号获得者按县、市有关政策兑现待遇(宣政{2006]24号)，同种称号按最高级别计奖。

 

 (3)运动会等集体体育比赛获奖

平时训练：训练次数按辅导课来单独计算。

集体奖：所获名次按第一名1分，第二名0.8分，第三名0.6分，往后以0.1递减来计算。

 

（4）宣传报道：

教师撰写的新闻报道等文章在电台播出或网页、网络采用或报刊上发表的按《绩溪县教育系统宣传工作实施方案》中附件3标准赋分。具体标准见下表：

宣传工作信息量化评分标准

序号	刊播媒体	版面/栏目/频道	具体要求	积分	备注
1	人民日报	头版	头条	50
				10
		其他版面		5
2	中央广播电视总台	新闻联播、新闻和报纸摘要	头条	50
				20
		其他栏目		2
3	中央重点新闻网站	首页	头条	5	含微信10万+、客户端100万+
				2
		地方频道	记者采写稿	1
4	安徽日报	头版	头条	5
				3
		其他版面		2
5	安徽广播电视台	安徽新闻联播、全省新闻联播	头条	5
				2
		其他栏目		1
6	中安在线	首页	头条	2
			记者采写稿	0.5
7	其他稿件			0.1	含宣城市文明网

说明: 1.以上分值为单条稿件积分，综合稿件按照单条的30%计分。2. 其他中央重点纸媒上稿积分，参照人民日报的50%计分。3.中央重点新闻网站指:人民网、新华网、央视网、央广网、光明网、中国经济网、中国网、中国新闻网等。4.沪苏浙省级媒体(含副省级城市南京、杭州)、重点发达地区域省级媒体、其他涉外媒体得分，参照省级报台网媒体标准执行。5.其他稿件指在中央重点新闻网站、中安在线除记者采写稿以外的稿件、天目客户端、沪苏浙市级媒体等平台刊发稿件。6.以上稿件均为正面宣传稿件，负面题材(含涉法涉诉类)稿件不纳入计算范围。

▲以上各项累计超过该项最高分按最高分计算，未尽事宜设学校自立奖励项目。

★以上本职工作积分制考核的80%计入教职工绩效考核总成绩。

 

六、其它说明

1、体罚学生或变相体罚学生造成严重影响或驱赶学生者，一经发现核实，视其情节严重程度，相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%。因体罚学生致伤者，应陪同学生就医，并承担全部费用（含医药费、营养费等），屡次体罚学生不改，给学校声誉造成严重影响者，学校有权予以解聘。

2、不热爱学校，不关心集体，不顾全大局，不服从分配，不接受学校安排、责任心不强造成工作失误或教学事故的直接责任人，视其情节相应扣除学期奖励性绩效工资的50%—100%。

3、乱办班、私自推销教辅资料、私自在校外搞有偿家教，一经发现核实，视其情节严重程度，相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%。若受到通报批评与处分者全部扣除。

4、搬弄是非，破坏团结，恶意中伤，故意传播谣言中伤学校或他人，造成不良影响者，一经发现核实，视其情节严重程度，相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%。

5、有不良言行导致学生及家长到学校上访或上一级部门上访投诉，家长满意度低的，一经发现核实，视其情节严重程度，相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%。

6、因打牌赌博造成影响的一次扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%，被公安机关抓获罚款，造成严重影响者，扣除学期全部奖励性绩效工资。

7、在受聘期间（寒暑假、节假日经批准者除外）从事第二职业、第三产业、传销、贩买贩卖、承担或参与经营活动等影响教育教学等一经查证属实，除按上级有关规定处理外，学校视其情节严重程度，相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%，经教育不改者，学校有权予以解聘。

8、弄虚作假，不如实上报统考成绩或统计数据，虚报成果者，经查证属实相应扣除学期奖励性绩效工资的10%—50%。

 

七、“方案”的说明

1、学生数以学期初报表为准，病假事假及变动学生必须有真实的证明材料。

2、计算得数一律采用“四舍五入”法保留二位小数。

3、执行本“方案”的资金为绩效工资中的30％部分。

4、所有奖项的计算时限：以文件或证书日期为准。

5、工勤人员考核参照教师考核办法，略低于总分最少的教职工。

6、本《办法》解释权在校长室和绩效积分制考核工作领导小组。

荆州初级中学 

2023.8.23修订

附：

1、班主任工作考核根据《荆州初级中学班主任工作考核方案》赋分

2、荆州中学本职工作积分制考核“教育教学过程”量化评分方案——《荆州中学教育教学常规管理量化考核评价方案》（20分）

3、荆州中学教职工师德积分制考核量化办法

4、荆州中学教职工师德积分制考核量化测评表

5、荆州中学教职工师德积分制考核测评汇总表

6、荆州中学教职工本职工作积分制考核量化评分汇总表

7、绩溪县中小学幼儿园教职工绩效积分制考核结果汇总表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

荆州中学教育教学常规管理量化考核评价方案（22-23）

一级指标（分值）	二级指标 （分值）	评价标准	评分	评价 方法
一、教育教学（共14分）	备课（共2.4分）	1.教师能以教材为载体，撰写高质量的课时教学设计（严禁抄袭），设计体现课改精神（有三维目标），汉字书写规范，无错别字，繁体字。教研组长根据检查情况打分。每次0.2分（1.2）		教学常规检查
		2.教学笔记中有教学反思。每篇0.05分（不超过1分）；
		3.平时授课有超前1—2课时的教案（0.2）； 注：重复使用上轮教案需符合上级要求，要用不同颜色的笔进行修改，及时写好反思。
	上课（共5.5分）	4.教师按教学计划、课程表上课，无随意缺课、私自调课和停课现象。随意缺课每次扣0.5分；私自调课每次扣0.2分，扣完为止（3）；		行政值周记录 学生记录 查看资料
		5.教师上课无迟到、早退现象。每迟到、早退1次扣0.1分，扣完为止；（1.5）
		6. ①教师授课中利用现代教育装备授课不低于总授课时的85%，每少一节扣0.1分 ②物理、化学、生物演示实验、分组实验开足率达100%，每少一次扣0.1分（理化生分组实验也属于利用现代教育装备授课） ③教师授课使用普通话，课堂上不使用普通话教学，每次扣0.1分（1）
	学科检测与作业（共3分）	7. 学科检测每次0.1分（0.6）；		查看学生作业   学生座谈
		8. 各学科具体作业标准：（2.4）  ①语文平均每周不少于2次书面作业，每学期不少于8篇大作文；没有大作文的星期写周记； ②数学、英语平均每周不少于4次书面作业，英语包括作文； ③政治、历史、地理、生物平均每周不少于1次书面作业，其中九年级政治、历史平均每周不少于1.5次书面作业 ④八年级物理平均每周不少于1.5次书面作业；九年级物理、化学平均每周不少于2.5次书面作业； ⑤体育：1.认真实施《国家学生体质健康标准》，及时检测、上报数据；资料规范、健全。2.组织学生体育竞赛，每学年至少一次全校性运功会和两次单项比赛。3.每学年组织学生进行一次体检，建立健全学生健康档案，及时反馈学生体检情况，提出整改意见。4.组织学生开展大课间活动。5、组织每周一次的升旗仪式，培养升旗手。 ⑥书法、美术平均每周不少于0.5次书面作业。 （根据学校教学常规检查记录打分）
	学业辅导与学业评价（1.2分）	9.教师每学期要有辅导计划，特别是注重对学困生及留守儿童的学业辅导。（0.2）；		查看资料  行政值周记录
		10.学生辅导过程记录（0.2）
		11.期中、期末考试、联考后，认真做好考试分析，分析报告质量高，并按规定时间上交至资料员处。每份0.2分；分析报告过于简单酌情扣分（0.8分）
	计划与总结（共1.2分）	12.教师按要求每学期开始制定教学计划、每学期末写好教学总结，并且计划与总结相对应，并按规定时间上交至资料员处。每份0.3分（1.2分）		查看资料
	家访材料（共0.3分）	13.教师每学年不少于10人次上门家访，填好家访情况记录单，在三个工作日内上交校长室。每人次0.03分
	学校活动（共0.4分）	14、学校艺术节、运动会、合唱比赛、户外活动等大型活动参加一次得0.1分
二、教学研究管理（合计5分）	教研活动（共5分）	15.认真参加上级有关部门开展的各种继续教育培训，培训结果至少为合格（0.5）；		看证书
		16.教师按要求每学期上一节公开课，课前完成教学设计、说课稿，课后及时完成教后反思，填好校本研训报告册。每次0.25分（0.5）；		查看资料
		17.教师按要求每学期至少听满10节课，每节0.05分（1）
		18.校本研训报告册中5000字（0.3）
		19.校本研训自学计划、学习心得（0.4）
		20.每学年完成一篇教学论文或教学经验总结（0.5）
		21.参加县级及以上主管部门举办的课件、案例、教学叙事、教学反思、教案评选等教学评比每次0.3分；教学技能比赛每次0.4分。（不超过1.5分）；
		22.按照上级要求，各位老师需上交的各项材料。每次0.1分。（不超过0.3分）
三、个人档案建设（1分）	备课笔记等（0.2分）	23.所任专业备课笔记，校本研训记录册、班主任工作手册（少任何一项均不得分）
	试卷分析（0.2分）	24.期中、期末、联考试卷分析
	计划总结（0.2分）	25.教师个人学科辅导计划，校本研训自学计划，教学总结
	参加教研活动记录材料（0.2分）	26.各级教研部门组织的教研活动的各项资料（包括学校、区片教研活动。）
	其它材料（0.2分）	27.个人获奖文件，证书，培训合格证等的复印件
四、其它	课题研究	28.承担国家、省、市、县教科研课题，按照课题实施方案认真开展研究工作加0.5分		查看资料
		29.正在研究中的课题取得阶段性成果，到期课题能按时结题加0.5分
	学校教学常规抽查	30.备课笔记、作业每一项不合格各扣0.5分；课堂上学生睡觉，吵闹等违反纪律的行为，教师没有及时制止，甚至放任不管，每次扣0.5分。		查看资料
	上级检查	31.在上级主管部门进行的教学常规检查中如果被上级领导检查后点名批评则酌情扣1-3分。
	教学效果	32.在教育教学管理过程中有重大过错，照成社会不良影响或有严重后果的酌情扣1-3分。

本方案作为绩效考核中工作表现（20分）的评分依据。设置基础分8分，再加上本方案评分结果的60%作为绩效考核中工作表现的最终得分。

 

荆州中学教职工师德积分制考核量化办法

为加强师德师风建设，造就一支“学高为师，身正为范”的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》、《宣城市中小学教师四项纪律八项注意》和《宣城市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》，结合教人〔2017〕19号，特制定本办法。

一、指导思想

    以“做人民满意教师，办好人民满意教育”为宗旨、以遵守《中小学教师职业道德规范》为准则，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以规范教师从教行为为重点，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。

二、考核原则

1、主体性原则。引导教师自省、自重、自律、自强。

2、民主性原则。领导与教师、学校与社会、学生与家长相结合，坚持公平、公开、公正及实事求是；

3、导向性原则。奖优罚劣，坚持定性考核与定量考核相结合，平时考核与年度考核相结合。

4、实效性原则。坚持讲求实效、推动整体、及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。

三、考核范围与对象

师德考核的范围和对象是我校所有教职员工。

四、考核内容

1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。

2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。

3．关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。注重学思结合，激发学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。培养学生良好品行，结合所教学科特点将德育渗透于教育教学工作中，塑造学生健全人格。精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。

5．为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。严于律己，廉洁从教。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不在上课前饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

6.终身学习。崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。

具体评分标准见《荆州中学教职工师德考核量化测评表》（附件）

五、考核办法及程序

（一）成立考核领导组

1、成立师德建设工作领导组，具体负责本校师德建设考核工作。

组 长：张念生（校长、党支部书记）

副组长：汪敏

成员：胡朝晖  汪天俊 程丽娟  张志龙  程付红

2、考核分优秀、合格、不合格三个等次，优秀名额占考核人数的30﹪。

3、依据《荆州中学教职工师德积分制考核量化测评表》（见附件1）评分。

（1）对有以下情形之一者，师德考核直接定为不合格等次：

一年内被诫勉教育三次或违反《处分办法》第五条情形3条次；受告诫教育2次或违反《处分办法》第六条情形2条次；受行政记大过和党内严重警告以上处分者。

（2）对有以下情形者师德考核不能评为优秀等次：诫勉及以上等次教育1次或具有《处分办法》第五条或第六条情形之一1次。  

（二）考核细则及评分标准

学校师德考核小组对照《荆州中学教职工师德考核积分制测评表》进行测评

1、具有下列情形，每一条次扣5分。

①在课堂上抽烟或使用通讯工具的；

②接受学生和学生家长宴请的；

③不注意教师形象，穿拖鞋、无袖衫或奇装异服进入教学场所的。

2、具有下列情形，经举报、查实每一条次扣10分。

①体罚或变相体罚学生，但没有造成后果的；

②上课前饮酒的；

③参与违规补课和有偿家教，情节较轻的；

④不备课或无教案上课的；

⑤让学生、家长代批作业，或作业批改敷衍了事的；

⑥在工作时间、工作场所打牌、下棋、上网聊天、炒股、玩游戏、钓鱼的；

⑦未经批准到校外兼职、兼课的；

⑧利用工作之便谋取私利，接收家长礼品、礼金的；

⑨有公开歧视学困生言行的。

⑩向学生、家长推销教辅资料，情节较轻的。

（三）组织测评

1、教职工自评。教师对照考核细则进行自我测评。

2、领导测评。学校中层正职以上领导参加测评。

3、教职工互评。组织教职工对照考核细则进行互评。

4、测评分（无学生参加）=领导测评×60%+教职工测评×40%。

教职工与领导测评，计分权重为4:6。领导测评分扣除1个最高分和1个最低分，取平均分；群众测评分扣除1个最高分和1个最低分，取平均分。

（四）师德考核分=测评分+增减分

（1）增分：上年度受各级党委、政府或教育主管部门表彰的优秀教师、模范教师、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者。省、市、县级分别加3分、2分、1分。

（2）减分：有违主管部门关于师德建设严令禁止的行为查实的

（五）综合评定

 学校考核小组根据测评情况，结合教职工平时的师德表现，对每个教职工作出客观评价，并提出考核等次意见。

（六）确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教职工师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组向每一位被考核教职工反馈考核评价意见，考核结果存入教职工个人档案。

六、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：

1、有违背党和国家方针政策言行的；

2、触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分的；

 3、打骂体罚或变相打骂体罚侮辱学生，造成严重后果的；

 4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

5、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；

6、在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；

 7、在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

8、强制学生订购教辅资料或者报刊的；

9、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；

 10、擅自停课、缺课或擅离职守的；

11、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;

 12、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

七、考核结果的运用

1、原则上按师德考核成绩从高到低的顺序，确定30%的人选为师德考核优秀等次。

2、师德考核结果作为教职工绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教职工绩效考核20%的权重计入教职工绩效考核成绩，并与年度考核挂钩。

3、师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”制度。

4、师德考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。

5、师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核直接定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，不能评优评先，不享受奖励性绩效工资，是骨干教师的，当年业务考核直接定为不合格，不享受骨干教师津贴。师德考核不合格，直接与职称晋升、岗位评聘、评优评先挂钩，并按上级主管部门意见处理。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分，按规定撤销教师资格、直至解聘。

八、师德考核每学年一次，与绩效考核同时进行。

九、本办法由党支部（校长室）和师德建设考核组负责解释。

 

 

附件1：

荆州中学教职工师德积分制考核量化测评表
项目	分值	考 核 内 容	得分
爱国守法	10	爱国，爱民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。无违背党和国家方针政策的言行。不以任何理由、方式有碍完成教育教学任务、损害学生利益、毁损学校名誉（10分）。
爱岗敬业	20	忠诚人民教育事业，育人为本，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。顾全大局，服从工作安排（10分）。
		对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，积极承担教科研任务。不敷衍塞责，不随意调课或私自找人代课（10分）。
关爱学生	20	关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友（10分）。
		保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（10分）。
教书育人	20	遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教（10分）。
		培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。减轻学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。自觉抵制有偿补课、家教、校外兼职、组织学生统一征订教辅材料（10分）。
为人师表	20	坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公（10分）。
		课前不饮酒；课堂上不吸烟、不用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏、钓鱼等；不赌博。不参与学生考试作弊；不在招生、评估考核、职称评审、教科研等工作中弄虚作假。不利用职务之便谋取私利（10分）。
终身学习	10	崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加各种业务培训，不断提高教书育人的能力水平。不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果（10分）。
奖励得分（10）		自行制定（不超过10分）
合    计

 

 

 

 

 

附件2：

荆州中学教职工师德积分制考核测评汇总表

被考核单位（公章）：绩溪县荆州中学

序号	姓  名	性 别	部 门 及 职 务	本年度 测  评 得  分	本年度 考  核 结  果	备 注

 

 

附件1：
荆州中学教职工本职工作积分制考核量化评分汇总表
序号	姓名	考勤  （10分）	工作量 （60分）	教育教学过程（20分）	教育教学成绩（10分）	总分	备注
统计人：                                填表时间：2023年  月  日

 

附件2：

填报单位（盖章）：                        填报时间：   年  月  日

绩溪县中小学幼儿园教职工绩效积分制考核结果汇总表

序号

姓名

绩效考核测评分

绩效考核等次

备注

本职工作测评分×80%

师德测评分×20%

总得分

优秀

合格

基本 合格

不合格

注：在相应等次内划“√”，“不合格”的要在备注栏内说明理由。