办复类别：A

关于县十七届人大三次会议第47号建议的答复

邵小芬、舒小芬等人大代表：

您们提出的《给教师减负给孩子减负》收悉，现答复如下：

多年来，我县认真贯彻落实教育部减负三十条，高度重视减轻中小学生课业负担问题，持续开展“减负万里行活动”，结合开学检查和平时检查，督促各中小学严格按要求布置作业，要求课任教师不得安排重复机械训练的作业，尽量做到分层布置作业。农村学校的学生基本不存在校内外课业负担过重的问题，城区部分学生一定程度上存在到培训机构上补习班、请家教、上兴趣班过多，负担过重的问题。

因此，2018年以来，县教育主管部门积极采取措施，进一步加大了学校减负工作力度。

一、规范学校办学行为。我县严格规范中小学校办学行为，按要求开齐开足课时，按要求布置作业，提倡科学设计作业，分层布置作业，减少机械性训练的作业。

二、开展有害APP专项检查。按照省厅《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》我县对全县中小学进行严格排查，建立备案审查制度，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立双审查制度，加强日常监管。

三、开展校外培训机构整治。2018年以来根据上级统一安排，集中开展文化类培训机构的整治工作，关停9家，完成审批7家。建立联席会议制度，加强对培训机构的日常监管，规范培训行为，严禁超标培训。并对艺术培训的机构进行了全面摸底和安全检查。

四、启动实施课后服务工作。2018年春季学期以来，我县在全面调研的基础上，稳步推进中小学生课后服务工作，目前有城区的三所小学和临溪小学进入了操作阶段，于4月份全面启动课后服务工作。

学生课业负担过重，不仅是一个教育的问题，也有学校原因和家庭原因，下一步，我们将采取有利措施，巩固减负成果。一是进一步加强领导，建立合作机制。在各级政府领导下，建立部门合作合作机制、依法治理，把确保学生安全放在首要位置，对无资质和有安全隐患的培训机构坚决取缔。二是分类施策、区别治理。鼓励以培养兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的体育艺术、社会实践类培训，约束规范以“应试”为目标的知识学科类培训，特别是义务教育阶段的相关培训。把减轻学生校外负担放在最突出位置，重点整治以数学语文等学科类超纲教学、超前教学等“应试”培训行为。三是校内校外结合、同步治理。统筹学校教育、社会教育和家庭教育，既规范管理校外培训机构行为，又同步规范学校教学行为，治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置，努力提升教育教学质量，鼓励学校开展课后服务能力。更新家庭教育观念，共同减轻学生课外负担。

联系人：黄红光

联系电话：8169083

                               绩溪县教育体育局

                               2019年6月24日