一、《方案》制定的背景是什么？

中小学下午放学时间早，与家长下班时间不一致，在城镇，“孩子放了学,家长没下班”。不能按时接送孩子的难题困扰着众多家长，已变成涉及千千万万家庭的社会公共问题，解决按时接送孩子的问题是家长的迫切愿望。在农村，不少学生是留守儿童，由于隔代教育，再加上娇生惯养，爷爷奶奶又不能辅导督促孩子完成作业，孩子放学回家之后容易放任自流，时间越长，安全隐患越大。所有这些将催生大量收费高昂的社会托管班、培训班,催生了在职教师的有偿家教，孩子经历一天紧张的学习之后不得不又投入到学习之中，加重了学生的课业负担，不能做到有张有弛劳逸结合，危害学生的身心健康。

根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（皖教基〔2018〕22号）和市教体局工作要求，结合我县实际，特制定《绩溪县中小学课后服务实施方案》。

二、开展课后服务应遵循哪些原则?

一是坚持公益普惠。课后服务应坚持公益性、非营利性。

二是坚持公开服务。开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、安全保障措施、费用标准、第三方机构等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

三是坚持自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先征求家长和教师的意见，并签订自愿服务协议书，学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。

四是坚持安全第一。建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生人身安全。

三、课后服务范围和服务对象是什么?

服务范围为义务教育阶段学生。服务对象为本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

四、课后服务的内容有哪些？

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。要严格规范课后服务的内容和形式：不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。

 小学阶段：一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间。

初中阶段：以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间。

高中阶段：课后服务的内容以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。课后服务时间，周末原则上不超过半天，假期原则上不超过两周。特殊情况需要报教育主管部门核准。