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索引号: 113417310032630336/202112-00027 组配分类: 特殊教育
发布机构: 绩溪县教育体育局 主题分类: 综合政务
名称: 绩溪县教育体育局随班就读教室建设采购项目询价文件 文号:
生成日期: 2021-12-13 发布日期: 2021-12-13
绩溪县教育体育局随班就读教室建设采购项目询价文件
发布时间:2021-12-13 09:48 来源:绩溪县教育体育局 浏览次数: 字体:[ ]

 本项目采购人绩溪县教育体育局,以询价方式采购资源教室专业设备,现邀请你单位参加本项目报价,有关事项说明如下:

一、询价须知

1、请在 2021年              分前,将响应文件(一正一副)密封包装后递交至绩溪县教育体育局。

2、供应商如对本询价函报价即表示认可采购方提出的采购需求,且不可撤回。

3、供应商的报价应包括货物及配套装修价款、税金、运费、装卸费、货物运送至采购方指定地点安装调试等所有费用。

4、供应商只允许有一个报价,超过项目预算价的报价将不被接受。

5、成交原则。在质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求的前提下,以最低报价的供应商作为成交供应商。

6、合同履行期限:合同签订后15日内安装调试完毕。

7、付款方式:安装调试完成正常运行并经验收合格付合同款的95%,余款作为质保金,在无质量问题后于一年期满之日起7日内付清。

二、采购需求

1、项目预算:  10  万元

2、采购内容及要求:详见询价文件

三、联系方法

1、采购人:绩溪县教育体育局

联系人:章老师

联系方式:0563-8176226



2021年   月    日


一、采购 需 求

(以下采购需求部分由采购人:绩溪县教育体育局提供并负责解释,联系方式见询价邀请书)

(一)项目介绍:随班就读教室资源教室建设应符合《普通学校特殊教育资源教室建设指南》的标准要求;具体设备数量、功能参数要求详见货物需求一览表。

(二)货物需求一览表及主要技术指标参数要求:

序号

产品名称

技术参数

数量

1

拼接桌椅

材质:樟子松,桌子规格:180*90*50cm,拆装式。

1套

2

蒙台梭利教具

1、产品材质:榉木

2、产品漆面:环保水性漆

3、产品重量:约 115kg

4、包括以下教具:感官教具 23 件、数学教具 41 件、科学教具 16 件、

语音教具5 件、日常生活教具 3 件;

【配件】附光盘使用教程

6 组 1200mm*300mm*900mm 蒙氏教具柜,E1 级环保标准中纤板基材

贴防火板,抗磨损,耐热,易擦洗无异味。

1套

3

福禄贝尔教具

通过分解、组合点、线、面、体等几何方面的基本图形,使幼儿在摆弄和游玩中理解数学原理,通过对各种图形的分类、排列、组合与分解,提高他们的专注力、构想力、思考力及创造力。

共15 组件/套,材质:榉木,重量约 14KG。

套装清单为:福禄贝尔GABE1、福禄贝尔 GABE2、福禄贝尔 GABE3、福禄贝尔 GABE4、福禄贝尔 GABE5、福禄贝尔 GABE5B、福禄贝尔 GABE6、福禄贝尔 GABE7、福禄贝尔 GABE8、福禄贝尔 GABE9、福禄贝尔 GABE10、福禄贝尔 JUNGABE1、福禄贝尔 JUNGABE2、福禄贝尔 GABE5p、福禄贝尔游戏盘。 

1套

4

儿童形状认知板

材质:优质木材;产品漆面:安全水性漆;尺寸:30*30cm

1套

5

奥尔夫音乐套装

奥尔夫音乐套装是将节奏,律动,舞蹈,语言,乐器演奏,歌唱,绘画,戏剧表演等融合在一起的综合性教学。不仅让幼儿学习音乐,培养幼儿的音乐能力,而且对语言,模仿,创造等多方面有启智性的效果。种类包括木琴、铝板琴、彩色沙球、8 音块、铃圈、铃鼓、手鼓、木鱼、小锣、腰鼓、扁鼓等 36 种常用的奥尔夫乐器。

1套

6

基础能力训练仪

超薄机体设计,设备整体尺寸580mm×420mm×36mm,误差±10%;

•外型采用弧面设计、无棱角、无尖锐凸出与凹陷,无磕碰隐患;

•设备机壳采用ABS环保工程塑料,制作工艺采用模具注塑成形,不使用金属材料;

•设备采用两个音响单元,阻抗:8欧,功率:10W,防磁,信噪比不小于85dBA;

★设备采用12V外置一体变压电源,Type-C接口与设备连接;

★设备机身全部采用触摸式按键,可实现开机、关机、音量调节、菜单界面开关等功能;

★设备由1块80mm×20mm的32×8 LED矩阵显示屏和12块60mm×60mm的24×24 LED可触摸矩阵显示屏组成;

★12块60mm×60mm的24×24 LED可触摸矩阵显示屏可显示字母、数字、几何图形、动物、天气、交通工具等图形图标,显示区域可实现触摸功能,其他区域无触摸功能;

•设备采用投射式电容感应数字触控技术,实现高精度触控操作;

•屏幕触摸响应,手指或专业触摸笔测试响应。衣服、头发、木制品、纸制品、杂物等非人体皮肤触摸不响应,从而有效避免误操作。

★屏幕触摸精度≥2mm物体;

★手指进行触摸操作时,设备会跟随触摸产生震动反馈;

★针对基础能力训练共设立六大训练模块:反应力转移训练、反应力分配训练、记忆力目的训练、记忆力复述训练、观察力目的训练、观察力理解训练;

·运行噪音≤35分贝;

·设备具有极高的安全性,设备绝缘接地,承受AC3000V的交流电压,60秒内绝缘不被击穿;

·设备在-10℃低温环境,工作10小时无异常;

·设备在50℃高温环境,工作10小时无异常;

·设备在40℃,90%RH高湿度环境,工作10小时无异常;

·阻燃达到V-2级;

1台

7

早期行为干预卡片

 

产品组成

本套卡片包括学会聆听、学会发声、情感体验、社会交往、乐于合作、礼貌用语、文明行为、换位思考和学会分享九个篇章,每个篇章均包含1-2个单元主题,并配套有使用说明手册。

产品特性

1) 早期行为干预卡片分为学会聆听、学会发声、情感体验、礼貌用语、文明行为、社会交往、换位思考、学会分享等9个篇章,可通过示范教学、情景模仿、角色扮演、正面强化、行为矫正等多种训练形式,引导教育和综合培养特殊需要儿童的行为素质。

2) 每个主题均呈现为连续性卡片,将日常生活中经常发生的行为按时间先后顺序呈现给儿童,分步进行行为指导和干预。每张卡片正面右上角均有该主题的图标,有助于儿童对每个主题的区分,并在排序卡片时给予提示。

3) 主题卡片中含有正确行为与错误行为,可让儿童对正确行为与错误行为进行区分,以强化正确行为。

4) 早期行为干预卡片适用于智力障碍、认知障碍、精神发育迟滞、孤独症谱系障碍、品行障碍、多动症等特殊儿童的早期行为干预。

1套

8

心理素质自助服务系统

心理素质自助服务系统本着助人自助的原则,为学生提供了丰富的心理学知识、趣味的心理学内容、心理学专业测评、心理咨询预约等,通过文章、图片、音乐、视频、游戏等多种形式帮助学生获得自我提升,心灵得到成长。并可与心理大数据测评与分析云系统心理云平台进行数据对接,实现资源与数据共享。

一、硬件参数

尺寸:21.5 英寸触摸屏

分辨率:1920(H)×1080(V)

对比度:1500:1

显示比例:16:9

机身材质:铝合金拉丝/冷扎钢板

工艺:表面铝合金拉丝背面/底坐为喷漆

触摸屏类型:电容抗光干扰屏幕

触摸点:10 点触摸

触摸表面:钢化玻璃

耐久性:承受超过六千万次以上单点触摸

触控方式:手指、触摸屏、其它物体

漂移:无漂移,不随环境产生变化

驱动程序:无需安装驱动模组驱动,无需校准

最小识别面积:3mm*3mm

光标速度:≥120 点/秒

响应速度:<16ms

触屏分辨率:4096X4096

板材厚度:1.0-2.0MM

高度:约110cm

产品配置:

主板:i5-4200U双核主频:1.6G

硬盘:120G 固态硬盘

内存:4G/DDR3/1333

接口:4XUSB2.01XRJ-451XVGA、2X 音频输入输出、1XDC IN 1XHDMI

喇叭:内置喇叭(10WX2) 可外接扬声器 网络:150M 外置无线网卡

二、软件参数:

心理素质自助服务系统由自助测评、心理课堂、心灵鸡汤、认知训练、心理实验、放松减压、我的任务、咨询辅导、机构介绍九大模块组成:

1、自助测评:

包含90 多个自助测评量表,并按照中小学生的心理特点设计了九大类测试,包含大脑健康状况、大脑认知功能、道德智力水平、个性认知、情商管理水平、人际关系能力、心理健康、心理拓展素质、综合学习能力。 

(1)学生可以进行自助测评,并对学生测评情况自成生成分数分析、

咨询建议等,使学生快速了解自身心理情况。

(2)针对学生测评情况可按性别、年龄、同龄级别进行排名,快速分析学生的心理状态在已测学生中的排位帮助学生了解自己在总体学生中的位置,对自己的心理健康状态有更好的认识。

2、心理课堂:

提高学生对心理常识的了解与掌握,更好地帮助学生实现心理自助。包含心理文章、心理书籍、心理名人、团体活动、心理效应、心理故事等六大主题:

(1)心理文章:不少于 30 篇心理文章。学生通过阅读心理文章,了解生活与学习中的心理知识,进而应用于生活与学习中,提高学生的心理健康水平。

(2)心理书籍:不少于 30 本心理书籍。使学生了解专业的心理学知识,辨别生活与学习中的心理误区,使用心理知识提高自己的心理健康水平。

(3)心理名人:不少于 50 名心理名人的介绍。通过了解心理名人事迹,了解心理学的发展和各个流派。激励学生以名人为榜样,积极学习和探索。

(4)团体活动:不少于 70 条团体活动。团体活动包含环境适应、人际交往、自我意识、竞争合作、创新实践、学习管理、意志责任、心灵成长等八大主题,每个活动包含活动目的、活动时间、活动道具、活动场地、活动程序、注意事项等,为开展心理团体活动提供具体的参考资料和帮助。

(5)心理效应:不少于 50 条心理效应。心理效应是生活当中较常见的心理现象和规律。通过正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,给学生的思想树立合理的心理指导。

(6)心理故事:不少于 50 条心理故事。通过一个个简短有趣的心理学故事,让学生轻松进入心理学的世界。更好地呵护自身心灵,摆脱心理问题的羁绊,活出轻松自由、健康快乐的人生。

3、心灵鸡汤:

以多样的形式向学生展现趣味心理。包含心理视频、心理漫画、心理图片三大主题:

(1)心理视频:不少于 15 个心理视频。以观看视频的形式,引发学生发现和思考视频蕴含的心理哲学知识。

(2)心理漫画:不少于 32 个心理漫画。通过展示心理成长励志漫画,使得学生敢于和勇于展现心路历程,诠释心理世界,也使得学生能够从同辈群体的作品里感悟心理困惑,感悟成长,感悟美好生活的点点滴滴,感受到他人带给自己的真诚、启迪、思考,从而触动和慰藉自己的心灵,达到自我激励,积极成长。

(3)心理图片:不少于 16 张心理图片。以积极心理学为基础,从积极向上的角度解读图片,引导学生积极对待生活与学习,使学生健康成长。

4、认知训练:

通过认知游戏训练学生不同的认知能力,发展学生个性与潜能。

认知游戏不少于30 个,包括想象力、创造力、记忆力、感知力、思维逻辑、情绪宣泄、协调能力、智力、注意力等九大认知主题。 

5、心理实验:

心理实验不少于30 个。介绍经典的心理学科学实验,让学生了解心理知识,培养学生的科学思维。

6、放松减压:

通过音乐帮助学生放松减压、自愈心灵。具有不少于140 首音乐,包含静心安神、放松减压、聆听自然、情绪调节、舒缓心理、陶冶情操等六种类型心理音乐方案。7、我的任务:

可与心理云平台进行对接,完成老师布置的心理测评任务。

8、咨询辅导:

可与心理云平台进行对接,预约咨询心理老师。

9、机构介绍:

通过图片和文字的形式展示学校和心理辅导室的建设和发展,并可进行自定义编辑。

三、后台管理

主要用于老师对心理素质自助服务系统的前台功能进行管理,包括自主测评管理、机构介绍管理、数据分析管理三个模块此外,后台管理首页会对本系统以及后台的三个管理模块进行简要介绍,以便老师尽快熟悉后台管理方法。

1、自主测评管理

可对自主测评所有量表进行隐藏管理,快速筛选符合本校学生适用量表。 

2、机构介绍管理

教师可以根据实际情况编辑所在学校的展示信息,包括文字、图片、log 等内容,保存后该部分内容可在前台的机构介绍模块展示。

3、数据分析

对参与心理自助测评的学生总体情况进行统计。★按全部、性别、年龄、主题、单个量表等不同维度直观地呈现数据统计图,并且提供统计图的导出功能。此功能利于教师查询学生总体心理测评情况,以及保存学生测评的总体资料、丰富学生的心理档案建设。

1套

9

语言能力评估训练卡片

 

产品组成

本套用具主要包括语言理解能力评估(词语、词组、句子、短文)训练卡片册和记录词表、词语的简单训练卡片册、语法的简单训练卡片册、句子的简单训练卡片册、会话的简单训练卡片册、语言理解能力训练记录词表、会话的简单训练卡片册和使用手册、奖励贴纸、卡通棋子、教具骰子、使用说明等。

一、产品用途

用于语言理解能力评估,进行相应的词语、语法、会话和句子等的简单训练。

1套

10

特殊教育类书籍

手语类、盲文类,教育/心理书籍,共150本

1套

11

绘本

 培养阅读兴趣,提高学生思维能力;以故事科普书籍为主,30 本一套

1套

12

语音读本

中国经典童话故事、认知、学习等MPR 点读、共 40 本

1套

13

文件柜

 

规格款式:
  1、尺寸:800 mm(宽)×400 mm(深)×1800 mm(高)
  2、钢板厚度:钢架、板材壁厚>=0.6 mm
  3、款式形态:模版拆卸式,方便运输、降低运输中的对钢板的损害,
  4、材料:采用国产优质钢材,表面须经酸洗磷化无锈处理后静电无尘粉末喷涂处理
  5、其它:抽屉或门均需带锁

1个

14

团队协力板

规格39.5*12.5*2.5cm,8片4组/套,优质环保塑料

1套

15

小丑投靶器

35*55*75CM,1组4个

1组

16

Φ90cm强化前庭刺激,抑制过敏读息矮治重力不稳和运动企划不足

1个

17

肌力训练弹力带

产品技术指标要求:外形尺寸/cm :70×11每组肌力训练弹力带由六件组成,橡筋绳用不同颜色区分,橡筋绳的直径及阻力(拉长100%时):浅绿:直径φ0.6cm,阻力85N黑:直径φ0.6cm,阻力75N红:直径φ0.6cm,阻力55N黄:直径φ0.6cm,阻力45N深绿:直径φ0.4cm,阻力25N蓝:直径φ0.4cm,阻力15N产品用途:适用于全身各主要肌肉进行力量训练。

1套

18

手指

阶梯

外形尺寸/cm:29.5×12×45

阶梯台阶距离:2.2 ㎝,台阶数量 10 层

通过改善手指关节活动范围,训练手指主动运动的灵活性、协调性

1套

19

助行器

外形尺寸/㎝:50×60×(80~96);折叠尺寸/cm:80×60×10;手柄套宽度/cm:2~5

辅助代步用具,可折叠。

1套

20

上肢推举训练器

 

1)外形尺寸(长×宽×高):845mm×480mm×515mm

2)支架与底座可调角度:≥60°

3)手柄推拉距离:410mm

产品用途

适用于对关节功能障碍患者进行康复训练。

1套

21

液压式踏步器

 

一、产品组成

由电子表、扶手、油缸、脚踏板、机架组成。

二、主要技术指标和参数

1 外形尺寸(长×宽×高):750mm×556mm×995mm

2 两扶手中心距离:450mm

3 上扶手高端中心离地高度:825mm

4 下扶手高端中心离地高度:680mm

5 两踏脚板中心距离:160mm

6 油缸的工作行程:60mm

7 额定承载:1200N

8 油缸阻力12档可调

1套

22

可调式砂磨板及附件

外形尺寸/cm:104×84×85.5(不含附件);砂磨板角度调节:0°~60°

附件:砂磨斗、摇磨具、单手推板、单手磨具,各1只

适用于上肢肌力协调活动能力及关节活动度的作业训练。

1套

23

股四头肌训练椅

 

一、产品组成

由椅架、固定带、靠背、分度盘、分度定位销、小腿支架、卡箍、配重块、扶手、椅座、配重支架、升降支架、辅助手柄、小腿托组成。

二、主要技术指标和参数

1外形尺寸(长×宽×高):980mm×950mm×940mm

2)座面高度:495mm

3)座面深度:360mm

4)座面宽度:465mm

5)升降支架可调距离:50mm

5)小腿垫可调距离:200mm

6)助力手柄可调距离:70mm

7)手柄直径:Φ30mm

8)小腿支架摆动角度:≥120°

9)座垫额定承载:1200N

10)靠背垫额定承载:750N

11哑铃片质量及数量:1kg 2件,2kg 2件

1套

24

口部构音运动训练器

 

产品用途:
用于构音器官功能训练,由12种15件组成,通过专业语言康复师的正确使用,进行构音器官的(包括下颌、唇、舌、悬雍垂等)主动、主动-辅动、被动等各种形式的训练,可辅助训练相应器官各个方位的功能运动。
适用范围:
医疗康复、特殊教育领域,可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练。
由以下12种部件组成:
1 咀嚼器(1件)
2 唇舌运动训练器(2件)
3 舌上位运动训练器(1件)
4 舌抗阻训练器(1件级)
5 舌根训练器(1件)
6 定位训练器(1件)
7 下颌运动训练器(1件)
8 悬垂刺激器(1件)
9 唇肌刺激器(2件)
10 舌肌刺激器(1件)
11 指套型乳牙刷(1件)
12 压舌板(1件)

1套

25

可移动折叠伸缩斜坡

材质铝合金  

尺寸1200*750mm

承重300KG

自重11KG

1套

26

中距离眼镜

1、放大倍率:2.0-2.5倍;               

2、最远可清晰观察5米处目标物;

3、镜架材质:PP,镜片材质:PC、PMMA;

4、具有双调焦轮,并且调焦轮位于镜框边缘,方便调节。                                                                                                   

5.成像清晰,不应出现成像弯曲、发毛、边缘带色。

2副

27

多功能手持放大镜

 

1、符合标准Q/KJ 004-2004《助视器技术条件》要求;

2、成像清晰,无成像弯曲、发毛、边缘带色;

3、无肉眼可见的气泡、条纹、白色结石、黑点、白点等;

4、镜片表面无水迹、指印、油污、尘埃、霉斑等;

5、放大倍率:2.5倍局部5倍

6、使用4.5V、20MA、白光LED电珠,采用两节5号电池供电;

7、照明光源:白光LED;

8、手柄可折叠,既可作为手持式助视器变换阅读距离使用,也可以将支架展开,作为立式使用;

9、支架:平衡、稳定、回转灵活;

10、视场直径:90MM, 允许误差±10%;

11、透镜材质:PMMA。

2个

28

扫视追随运动练习簿

4本/套,【功能原理】用于提高训练者手、眼、脑协调能力,丰富想象力,以视觉追随为主。            

【适用人群】阅读障碍、视觉追随运动异常的人群

2套

29

红绿阅读单位

大中小3张/套,【功能原理】用于检查有无抑制,进行脱抑制训练、调节集合功能训练,与红绿眼镜配套使用,可用于所有阅读材料,也可以用于电视机屏幕前。

2套

30

教室装修

【整体要求】工艺细致,布局合理,用材安全环保,营造出温馨的环境,确保教学工作的正常开展,室内面积约50平方。

1. 电路改造;

2. 人工清灰,墙面粉刷(设备及墙上物品进行保护);

 

2间

31

挂图

资源教室管理条例等规章制度

4副


(三)供应商资格要求:见询价邀请函;

(四)投标人必须提交的证明文件:

1、营业执照副本;

2、法定代表人授权书;

3、询价邀请书和采购需求中要求提供的其他证明文件。

(五)合同主要条款:

付款方式:安装调试完成正常运行并经验收合格付合同款的95%,余款作为质保金,在无质量问题后于一年期满之日起7日内付清。

(六)运输、安装、调试:由成交供应商负责承担。

(七)商检、计量、检测、验收费用:由成交供应商负责承担。

(八)交货地点:业主指定地点

(九)交货及提供服务时间要求:签订合同15天内完成。

(十)售后服务:

1、本项目的质量保修期为1年,验收合格后之日起,所投设备保修服务,符合国家相关“三包”规定,终身维护。

2、报修的响应时间:2小时电话响应;24小时内技术人员到达现场;48小时内解决问题。

3、保修服务方式:提供免费上门保修,不在免费保修服务内的,供货商必须及时上门协商解决。


(十一)其他要求    


供货时,供应商提供的产品为全新正品,不得提供假冒伪劣产品或废旧产品,且含所有随货技术资料,提供货物制造厂商的出厂检验报告、相关技术检测报告;投标产品必须满足附件参数表相关技术标准,必须满足采购人的实际需求。
第二章 询价响应文件

正(副)本



询价响应文件








项目名称:                     

项目编号:                    

   号:                    

供应 商:                       

      


一、询价响应函格式

致:

1、根据贵方采购邀请书,我方决定参加贵方组织的                       采购活动。我方授权        姓名和职务代表我方             (供应商的名称)全权处理本项目采购的有关事宜。

2、我方愿意按照询价采购文件规定的各项要求,向采购人提供所需的货物与服务,总报价为人民币(大写)             ,(小写)¥           。

3、一旦我方成为成交供应商,我方将严格履行合同规定的责任和义务,保证按询价采购文件要求提供相关货物及服务。

4、一旦我方成为成交供应商,将按要求提交相关证明材料。

5、我方愿意提供贵方可能另外要求的、与采购有关的文件资料,并保证我方已提供和将要提供的文件是真实的、准确的。



供应商名称:                                

(公   章)

被授权代表姓名(签字或盖章):                 

   期:                     

通讯地址:                                     

邮政编码:                电  话:            

传   真:          


二、采购项目报价表



序号

货物名称

品牌、型号规格

原产地及生产厂商

单位

数量

单价

小计

备注

1









2









3









4









5









6









7









8









9









10









11









12









13










其他费用

































合计









供应商公章:


备注:

1、表中所列货物为对应本项目需求的全部货物及所需附件购置费、包装费、运输费、人工费、保险费、安装调试费、各种税费、资料费、售后服务费及完成项目应有的全部费用。如有漏项或缺项,投标供应商承担全部责任。

2、表中须明确列出所投产品的货物名称、品牌、型号规格、原产地及生产厂商。


三.有关证明文件

1、营业执照副本;

2、法定代表人授权书;

3、询价邀请书和采购需求中要求提供的其他证明文件。


法定代表人授权书格式

致:(招标采购单位名称)

本授权书声明:           (投标人名称)       (法人代表姓名、职务)授权     (被授权人的姓名、职务)为我方就       号“          ”项目投标活动的合法代理人,以我方名义全权处理与该项目投标、签订合同以及合同执行有关的一切事务。

特此声明。

法定代表人签字或盖章:                        

   务:                        

代理人(被授权人)签字或盖章:                

   务:                        手    机:                        


投标人名称:                

(公章)

     期:   

(提供供应商法定代表人、被授权代表人身份证扫描件)